Descrizione del progetto

🕊️ Progetto Educativo EMERGENCY: Coltivare la Pace e i Diritti

Il progetto educativo di EMERGENCY, rivolto agli alunni dell’Istituto Comprensivo, mira a promuovere una cultura di pace, solidarietà, rispetto dei diritti umani e inclusione, temi centrali della missione dell’ONG fondata da Gino Strada.

Il programma è strutturato per classi di età, utilizzando un linguaggio e metodologie specifiche per massimizzare la comprensione e l’impatto emotivo e cognitivo in ogni ciclo scolastico.

Obiettivi Generali del Progetto

• Educazione alla Cittadinanza Globale: Sensibilizzare gli studenti sulle realtà dei conflitti, delle disuguaglianze e della povertà, con un focus sul diritto alla cura.

• Promozione della Pace: Incoraggiare la riflessione critica sulle cause della guerra e l’importanza di strumenti di pace e dialogo.

• Solidarietà e Inclusione: Sviluppare il senso di responsabilità sociale e la capacità di mettersi nei panni dell’altro.

Articolazione per Ciclo Scolastico

1. Scuola dell’Infanzia: Il Gesto della Cura e dell’Aiuto

• Tema Centrale: L’importanza di aiutare gli altri, la cura e l’amicizia.

• Metodologia: Utilizzo di narrazioni (storie illustrate, fiabe), disegni e giochi cooperativi.

• Focus: I volontari di EMERGENCY introducono, attraverso personaggi o metafore semplici, il concetto di “ospedale” e “aiuto”, insegnando ai bambini l’importanza della solidarietà verso chi soffre.

2. Scuola Primaria: Diritti Umani e Storie di Speranza

• Tema Centrale: I diritti fondamentali di tutti i bambini (diritto alla salute, al gioco, all’istruzione) e la conoscenza delle realtà dei Paesi in guerra.

• Metodologia: Laboratori creativi, discussioni guidate, visione di brevi filmati o testimonianze adatte all’età (es. animazioni).

• Focus: Si introducono i concetti di base della Costituzione e della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani. Si esplora il lavoro di EMERGENCY in contesti di conflitto come Afghanistan o Sudan, focalizzandosi sulle storie positive di persone curate e salvate.

3. Scuola Secondaria di Primo Grado: Analisi Critica e Conflitti Contemporanei

• Tema Centrale: Le cause economiche e politiche delle guerre, il diritto internazionale umanitario e il ruolo della società civile (ONG) nei contesti di crisi.

• Metodologia: Dibattiti, focus group, analisi di articoli di giornale o documenti, role-playing su situazioni etiche e geopolitiche.

• Focus: Approfondimento del pensiero di Gino Strada (“la guerra è una cosa che fa male, la guerra è il fallimento dell’uomo”). Gli studenti sono guidati a sviluppare un pensiero critico sulla propaganda e sull’informazione relativa ai conflitti, analizzando l’impatto delle guerre sulla popolazione civile.

Risultati Attesi

Al termine del percorso, gli studenti di tutte le età avranno sviluppato una maggiore consapevolezza del valore della pace, del rifiuto della violenza e del ruolo attivo che ognuno può giocare per contribuire a un mondo più giusto e inclusivo.

• Educazione alla Pace: Sviluppare una cultura di pace e il rifiuto della guerra come strumento di risoluzione dei conflitti.

• Diritti Umani: Sensibilizzare gli studenti sui diritti umani fondamentali (in particolare il diritto alla cura) e sulle disuguaglianze globali.

• Solidarietà e Inclusione: Promuovere i valori di solidarietà, empatia e inclusione verso le popolazioni colpite da guerre e povertà.

• Sviluppo del Senso Critico: Stimolare la riflessione critica sulle cause dei conflitti e sul ruolo attivo della società civile.